Комплекс організаційних процедур (передусім — тестування) спрямований на визначення рівня навчальних досягнень випускників середніх навчальних закладів при їхньому вступі до вищих навчальних закладів.

 Мета зовнішнього незалежного оцінювання: підвищення рівня освіти населення України та забезпечення реалізації конституційних прав громадян на рівний доступ до якісної освіти, здійснення контролю за дотриманням Державного стандарту базової і повної середньої освіти й аналізу стану системи освіти, прогнозування її розвитку.

 Результати зовнішнього незалежного оцінювання зараховуються як результати державної підсумкової атестації і як результати вступних іспитів до вищих навчальних закладів.

 Із 2004 р. за підтримки міжнародних і громадських організацій система зовнішнього незалежного оцінювання формується в Україні.

 Забезпечення зовнішнього незалежного оцінювання здійснюється Українським центром оцінювання якості освіти у співпраці з місцевими органами управління освітою, обласними інститутами післядипломної педагогічної освіти, навчальними закладами. Координація роботи учасників процесу зовнішнього незалежного оцінювання здійснюється через Вінницький, Дніпропетровський, Донецький, Івано-Франківський, Київський, Львівський, Одеський, Сімферопольський і Харківський регіональні центри оцінювання якості освіти, за кожним із яких закріплено по 2-4 регіони України.

 Впровадження зовнішнього незалежного оцінювання принесло чудові результати щодо значного підвищення якості середньої та віщої освіти в Україні, стимулювало відчутний розвиток середньої та вищої освіти, що позитивно позначилося на загальному рівні освіченості, подальшому зростанні та зміцненні економіки держави.

Історія впровадження ЗНО

Слабкі місця

·       Попри те, що особа, яка складає тест, допускається до тестування при пред'явленні паспорту, цей захист виявився неефективним для унеможливлення здачі тесту іншою особою. Так, аспірант з Львівського університету за винагороду погодився скласти у 2008 р. тест з української мови і літератури за випускника однієї з шкіл Дніпропетровська. Фальсифікації виявлено не було.

·       Щорічна зміна правил вступу до ВНЗ.

·       У разі помилок, які трапляються не дуже рідко, абітурієнтам можуть бути не зараховані їх бали. Через це поступити до ВНЗ цим абітурієнтам не вдається.

Переваги

·       Створення умов рівного доступу до освіти для всіх, незалежно від матеріальних можливостей

·       Об’єктивність (не завжди. Наприклад, при перевірці власних висловлювань людський фактор має місце)

·       Долання корупції на локальному рівні, але поява глобальної корупції.

·       Наближення до європейських стандартів